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全方位護(hù)航選調(diào)生扎根成長(zhǎng)

新時(shí)代的選調(diào)生管理在入口上更強(qiáng)調(diào)“精準(zhǔn)”，在培養(yǎng)上更強(qiáng)調(diào)“深耕”，在管理上更強(qiáng)調(diào)“賦能”，在發(fā)展上更強(qiáng)調(diào)“多元”，多力齊發(fā)，將選調(diào)生打造成為黨和國(guó)家培養(yǎng)忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀年輕干部的“源頭活水”工程。

2025-11-12 17:46:19 人盡其才

執(zhí)“三筆”繪就新時(shí)代干事創(chuàng)業(yè)新圖景

干事創(chuàng)業(yè)，從來都不是一蹴而就的輕松事，而需要徐徐發(fā)力、久久為功，要以恒心守初心、以實(shí)干強(qiáng)擔(dān)當(dāng)、以真情暖民心。唯有執(zhí)好“三筆”，方能在崗位上書寫實(shí)績(jī)，在奮斗中成就價(jià)值。

2025-11-06 16:35:47 三筆

樹立底線思維，用“緊日子”換取“好日子”

中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)修訂后的《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》強(qiáng)調(diào)，黨政機(jī)關(guān)要“堅(jiān)持從嚴(yán)從簡(jiǎn)，帶頭過緊日子，勤儉辦一切事業(yè)，降低公務(wù)活動(dòng)成本，騰出更多資金用于發(fā)展所需、民生所盼”。黨政機(jī)關(guān)帶頭過“緊日子”并不是簡(jiǎn)單的“節(jié)衣縮食”，也不是對(duì)“好...

2025-11-05 09:20:47 底線思維

“2元熱飯”暖胃更暖心

西安市藍(lán)田縣里峪灣村的村道上，那輛載著保溫箱的紅色電動(dòng)車成了70多位留守老人最盼的風(fēng)景——該村黨支部書記龐富強(qiáng)（網(wǎng)友口中的“強(qiáng)強(qiáng)”）送來的2元熱飯，不僅暖了胃，更焐熱了人心。

2025-11-01 01:14:17 人民好書記

作風(fēng)建設(shè)須刮四季風(fēng)

有人說“作風(fēng)建設(shè)一陣風(fēng)，刮過之后還是老樣子”。這話聽著扎心，卻也提醒我們：作風(fēng)建設(shè)，靠“一陣猛吹”不行，得像四季輪回那樣，春有春雨潤(rùn)，夏有夏風(fēng)清，秋有秋風(fēng)凈，冬有冬雪潔，常年不斷、常態(tài)發(fā)力，才能見真章。

2025-10-28 13:54:08 作風(fēng)建設(shè)

人才引進(jìn)不妨另辟“柔”徑

近期，銅川市啟動(dòng)“周末工程師”柔性引才工作，秉持“不求所有、但求所用，不求所在、但求常來”的創(chuàng)新理念，對(duì)接重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)需求，以顧問指導(dǎo)、短期兼職、成果轉(zhuǎn)化、專題服務(wù)、聯(lián)合攻關(guān)等多種形式，吸引專家人才利用周末等業(yè)余時(shí)間前來提供智力服務(wù)，為銅川高質(zhì)...

2025-10-28 09:18:22 人才引進(jìn)

民族復(fù)興進(jìn)程中非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承價(jià)值與實(shí)踐進(jìn)路

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為中華民族悠久歷史與燦爛文明的活態(tài)載體，承載著民族的文化記憶、技藝智慧與精神追求。習(xí)近平總書記對(duì)我國(guó)非遺保護(hù)傳承工作多次作出重要指示，強(qiáng)調(diào)“要扎實(shí)做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的系統(tǒng)性保護(hù)，更好滿足人民日益增長(zhǎng)的精神文化需求，推進(jìn)文化自...

2025-10-25 10:30:42 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承價(jià)值與實(shí)踐

別讓“點(diǎn)滴小事”拖了作風(fēng)后腿

廣大黨員干部應(yīng)將優(yōu)良作風(fēng)融入工作全過程，在履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為中自覺錘煉作風(fēng)，不斷筑牢作風(fēng)堤壩、厚植作風(fēng)土壤，以良好作風(fēng)推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。

2025-10-23 17:58:22 點(diǎn)滴小事

人工智能浪潮下高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的路徑創(chuàng)新探索

當(dāng)前，生成式人工智能技術(shù)正深刻重塑教育生態(tài)格局。《中國(guó)教育現(xiàn)代化２０３５》將“智能化教育創(chuàng)新”明確列為國(guó)家教育發(fā)展戰(zhàn)略的核心目標(biāo)，高校學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，正處于技術(shù)革命與教育質(zhì)量提升的歷史交匯期。

2025-10-10 22:11:00 人工智能

打造“三融通”工作機(jī)制構(gòu)建大思政工作格局

“三融通”思政工作機(jī)制涵蓋思政工作三個(gè)主要渠道，四大主要領(lǐng)域，涉及高校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、思政課教師、專業(yè)課教師和輔導(dǎo)員四個(gè)層面的思想政治工作主體。機(jī)制的建立為進(jìn)一步推動(dòng)“三全育人”一體化工程落地落實(shí)提供了實(shí)施載體和運(yùn)行抓手，是構(gòu)建高校大思政格局的核...

2025-10-17 17:08:39 三融通

破除“鞭打快?！崩Ь?讓實(shí)干者更有奔頭

“能者多勞”本是對(duì)能力突出者的褒獎(jiǎng)，但在一些機(jī)關(guān)單位中，卻逐漸演變?yōu)椤澳苷哌^勞”的“鞭打快?！爆F(xiàn)象。干活越勤快，任務(wù)疊加越多；能力越突出，被分配的“硬骨頭”也越多。與之形成對(duì)比的是，部分工作投入度不高的員工反而負(fù)擔(dān)較輕。

2025-10-17 14:55:02 鞭打快牛

空間融合與育人生態(tài)重構(gòu)：一站式學(xué)生社區(qū)的協(xié)同育人機(jī)制研究

在“大思政”構(gòu)建“全員、全程、全方位”育人體系的背景下，學(xué)生社區(qū)作為學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)、交往的核心場(chǎng)域，其育人價(jià)值被重新定義。傳統(tǒng)學(xué)生社區(qū)多以“住宿管理”為核心功能，存在物理空間分散、功能邊界清晰、育人主體孤立等問題，導(dǎo)致育人鏈條斷裂。而“...

2025-10-16 12:06:35 空間融合與育人生態(tài)重構(gòu)